25.11.2020
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Nein, die Anzeigezeit ist für Kinder nicht sehr schön

Nein, die Anzeigezeit ist für Kinder nicht sehr schön

In den letzten Jahren haben zahlreiche Studien gezeigt, dass digitale Technologie für Kinder äußerst ungesund sein kann. Insbesondere haben Forscher darauf hingewiesen, dass mobile Geräte und soziale Medien möglicherweise für einen starken Anstieg von Angstzuständen und Depressionen bei Kindern verantwortlich sind. Die Medien antworteten mit der Behauptung, dass die amerikanische Jugend vor einem Krise der öffentlichen Gesundheitund Eltern und Erzieher haben auf all dies mit unterschiedlichem Grad an Hysterie reagiert.

Jetzt kommt eine neue Studie, die, wenn Sie den Schlagzeilen glauben, besagt, dass es wirklich nichts gibt, worüber Sie sich Sorgen machen müssen. Wie Forbes Leg es, "Die Bildschirmzeit ist für Kinder möglicherweise nicht schlechter als das Essen von Kartoffeln. ” "Das psychische Gesundheitsrisiko von Bildschirmen ist nicht größer als das Tragen einer Brille", krähte der Zeiten von London. Obwohl die beiden Wissenschaftler der Universität Oxford, die die Studie abgeschlossen haben, zu dem Schluss kamen, dass es zu früh ist, Richtlinien zu entwickeln, um auf bestehende Forschungen zu reagieren, wie neue Technologien das Wohlbefinden von Jugendlichen beeinflussen, sagten sie auch nicht, dass jede Bildschirmzeit gerecht ist gut für junge Leute. Die experimentelle Psychologin Amy Orben war Mitautorin der Studie für das Journal Natur Menschliches Verhalten Andrew Przbylski, der Forschungsdirektor am Oxford Internet Institute, sagte mir, dass ein Teil ihres Ziels darin bestehe, Forscher und Medien von pauschalen Aussagen über Bildschirmzeit und Kindergesundheit abzuhalten.

Dies inspirierte natürlich viele pauschale Aussagen.

"Ich habe versucht, alles mit etwas Humor aufzunehmen", sagt Orben. "Dieses Projekt war wirklich motiviert von dem Gefühl der Ernüchterung, dass Forscher etwas veröffentlichen und große Aufmerksamkeit in der Presse erhalten könnten, nur weil es um die Nutzung sozialer Medien geht."

Orben erzählte mir, sie sei besorgt geworden, nachdem sie bemerkt hatte, dass Studien, die die Beziehungen zwischen der Nutzung digitaler Technologien und dem Wohlbefinden von Jugendlichen untersuchen, trotz der Analyse identischer Daten zu sehr unterschiedlichen Ergebnissen führen könnten. Sie und Przbylski stellten fest, dass Wissenschaftler, die die gleichen massiven Zusammenstellungen von Teilnehmerbefragungen betrachteten, aufgrund der Datenmenge gegensätzliche Schlussfolgerungen zogen und Muster von statistischer Signifikanz behaupteten. Die Voreingenommenheit der Forscher spielte eindeutig eine Rolle. In ihrem neuen Projekt versuchten Orben und Przbylski, diese Verzerrungen zu neutralisieren, indem sie eine Methode namens Spezifikationskurvenanalyse auf drei sehr große Datensätze anwendeten, die von Teenagern in den USA und Großbritannien gesammelt wurden. Diese Methode kann alle möglichen Möglichkeiten aufzeigen, wie Variablen kombiniert und interpretiert werden können, sowie die vielfältigen Erkenntnisse, die sich daraus ergeben könnten. Mit anderen Worten, anstatt einen Pfad durch den sprichwörtlichen Datenwald zu gehen, können Sie alle potenziellen Pfade gleichzeitig durchlaufen.

Auf der Suche nach Hinweisen auf eine Korrelation zwischen dem Wohlbefinden von Jugendlichen und der Nutzung digitaler Technologien - wie sowohl von Kindern als auch von Betreuern berichtet - stellten sie fest, dass insgesamt eine kleine, aber statistisch signifikante negative Assoziation bestand, die höchstens 0,4 Prozent der Variation erklärte im Wohlbefinden. Mit der gleichen Methode untersuchten sie auch die Auswirkungen anderer Verhaltensweisen wie Marihuana rauchen, Alkoholexzesse und Mobbing, die alle stärkere negative Auswirkungen auf das Wohlbefinden zeigten. Es war nicht überraschend, dass das Essen des Frühstücks und genügend Schlaf äußerst positive Assoziationen zum Wohlbefinden hatten. (Und ja, sie haben sich auch mit dem Verzehr von Kartoffeln befasst, was sich anscheinend leicht negativ auswirkt.) Letztendlich kommen Orben und Przbylski zu dem Schluss, dass es angesichts der widersprüchlichen Studien und ihrer eigenen Ergebnisse für jede Gruppe verfrüht ist, spezifische politische Empfehlungen abzugeben Jugend- und Leinwandzeit.

"Dies ist ein unglaublich wichtiges Papier", sagte Candice Odgers, eine Psychologin, die Jugendgesundheit und -technologie an der University of California in Irvine studiert Wissenschaftlicher Amerikaner. "Die Botschaft ... ist akribisch klar: Die Größe der in diesen Studien dokumentierten Assoziation ist nicht ausreichend oder messbar genug, um das derzeitige Ausmaß an Panik und Angst in Bezug auf dieses Problem zu rechtfertigen."

Vielleicht so. Aber Orden und Przbylski sagen uns nicht, dass es in Ordnung ist, unseren Teenagern zu erlauben, in ihren Handys zu verschwinden. "Die Frage, ob Technologie das Wohlbefinden beeinflusst, ist viel zu weit gefasst. Es ist wie zu fragen, ob Zucker Depressionen verursacht", sagt Orben. „Ein Buch auf Ihrem Kindle zu lesen, Sudoku auf Ihrem iPad zu spielen und acht Stunden am Tag mit Snapchat zu verbringen, ist nicht dasselbe. Für Wissenschaftler ist es jedoch wichtig, sich zu äußern und zu sagen, dass wir dies noch nicht wirklich verstehen. "

Dies ist ein entscheidender Punkt, der im Hype um die Ergebnisse der Studie verloren gegangen ist.Die Realität ist, dass es immer noch viele gute Gründe gibt, vorsichtig zu sein, wie viel Technologie wir unseren Kindern zur Verfügung stellen. "Erstens wissen wir nicht einmal, welche langfristigen Auswirkungen dies haben wird. Wir haben diese Daten noch nicht “, sagt Diana Graber, Autorin von Menschen in einer digitalen Welt erziehen: Kindern helfen, ein gesundes Verhältnis zur Technologie aufzubauen und Gründer von Cyber ​​Civics, ein Lehrplan für Mittelschüler, der in mehr als 40 Staaten unterrichtet wird. „Smartphones sollen unsere Aufmerksamkeit auf sich ziehen und halten. Für ein Kind ist es ein Zug, von dem man sich nicht entfernen kann. " Graber empfiehlt nicht, Kinder von der Technologie zu trennen. Stattdessen argumentiert sie, dass wir ihnen die Vorteile und Fallstricke beibringen müssen, damit sie ihren eigenen Gebrauch verwalten können.

Das würde gut zu Orben passen. "Ich habe das Gefühl, dass die frühere Berichterstattung über Smartphones, die eine Generation zerstören, Eltern beschämt hat", sagt Amy Orben. "Ich hoffe, dass diese Forschung Eltern befähigt, wirklich über den Technologieeinsatz ihres Kindes nachzudenken und ihre eigenen Urteile zu fällen, weil sie die Menschen sind, die ihre Kinder am besten kennen."

Tags: Technologie, Kinder, Medien, Natur, Beziehungen, Familie, Stapelartikel, Kultur

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